小孩的性情實(shí)際上并不是與生俱來(lái)的，那么大家就可以想一想，這跟哪些相關(guān)呢？小孩從小便是跟爸爸媽媽長(zhǎng)大了的，所以說(shuō)如果你在指責(zé)小孩的情況下一定要問(wèn)問(wèn)自身是否做的非常好。
小孩出現(xiàn)這類狀況的緣故，實(shí)際有下列三個(gè)：
1.心理受到傷害
許多的父母在小孩成長(zhǎng)的過(guò)程上說(shuō)過(guò)這樣的話語(yǔ)，例如：不必四處亂串，當(dāng)心撿破爛的將你騙光；再不懂事就將你贈(zèng)給壞蛋。這種“大灰狼”式的語(yǔ)句無(wú)形之中就給孩子導(dǎo)致一定的精神壓力。
小孩便會(huì)覺(jué)得世界有多大很黑喑，壞蛋許多，當(dāng)然就造成逃避或提防的心理狀態(tài)，也是有一些小孩聽(tīng)過(guò)一些可怕的故事，亦或是看了一些恐怖的電影，給孩子的心理狀態(tài)留有了黑影，進(jìn)而使孩子膽小缺乏自信。
2.父母對(duì)小孩寵溺過(guò)多
一些小孩對(duì)自身的小孩維護(hù)過(guò)多太細(xì)，捧在手里怕摔了含在嘴里怕化了，生活起居中什么事情都不許小孩觸碰，例如：小孩要碰一下掃帚，父母便說(shuō)“當(dāng)心扎著你，多臟啊，快學(xué)會(huì)放下”。
小孩想洗一下碗，父母就嘟囔：“不許動(dòng)，會(huì)摔爛的”，這種諸多的小關(guān)鍵點(diǎn)，使小孩沒(méi)有在試著和實(shí)踐活動(dòng)中獲得工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而越來(lái)越膽怯。當(dāng)小孩慢慢長(zhǎng)大以后，也還是仍舊維護(hù)著，更是這類黑惡勢(shì)力造成了小孩的膽怯。
3.小孩社交太少
一些小孩除開(kāi)跟爸爸媽媽老人一起外，就非常少與同年齡的小孩子相處玩樂(lè)，那樣就使小孩的相處能力無(wú)法得到鍛練，漸漸地就使小孩怕看到路人，怕在許多人眼前講話。
舉一個(gè)事例：我還在小孩的母親說(shuō)的口干舌燥的情況下，借機(jī)問(wèn)小孩：“你多大了？”媽媽聽(tīng)我說(shuō)話，學(xué)會(huì)放下水杯趕快講到：“都早已16歲了，像不會(huì)聊天一樣。”
我繼續(xù)問(wèn)小孩：“在哪兒念書呢？”小孩還未張嘴，母親稍顯春風(fēng)得意的講到：“噢，我家明浩是在四中呢，學(xué)業(yè)成績(jī)還不錯(cuò)的?！?br />
我又問(wèn)了一句：“爸爸干什么工作？”女性然后說(shuō)：“教師，我剛才并不是早已和您說(shuō)過(guò)，他爸爸是在銀行職員的?！?br />
我一些忍不住了，用雙眼提示了小孩的母親一下，但女性并沒(méi)有注意到。我只能又輕輕地碰了碰她的胳膊肘，提示她不要說(shuō)話。
實(shí)際上此刻我對(duì)這小孩的難題早已大概懂了小孩的媽媽對(duì)我說(shuō)：“教師，您看我們家明浩，長(zhǎng)的非常好，學(xué)業(yè)成績(jī)也挺不錯(cuò)，爸爸媽媽全都給他們分配的好好地的，便是不愛(ài)說(shuō)話，不喜歡說(shuō)話，你看一下該怎么辦呀？”
我微微一笑，扭頭對(duì)女性講到：“老大姐，家里小孩并不是不喜歡說(shuō)話，就是你把他得話都講完了，一切事兒也都分配好啦，他有沒(méi)有什么可以說(shuō)的呢？”
因此大家就可以懂了，小孩的性情并不徹底是先天性的，有非常大一部分是后天性產(chǎn)生的，家中的自然環(huán)境、爸爸媽媽的性情、教育方式和人際交往對(duì)小孩擁有耳濡目染的危害。
假如父母察覺(jué)孩子休息日僅僅自身去看書、看電視劇、網(wǎng)上、非常少講話，在親人眼前非常少提及院校的主題活動(dòng)與同學(xué)，那麼便會(huì)有過(guò)度內(nèi)向型的很有可能，必須立即資詢。
小孩在普通高中之前的延展性很強(qiáng)，人生觀、價(jià)值觀念都都還沒(méi)徹底產(chǎn)生，年紀(jì)越小就越非常容易調(diào)節(jié)回來(lái)，在發(fā)展中的煩惱也會(huì)相對(duì)性降低一些。
