對孩子的評價怎么寫,怎樣客觀的評價孩子?很多孩子學習成績一直不及格，主要原因不是智力，而是意志力和毅力等心理因素，以及學習方法。有些孩子在成績上有好有壞，對自己的評價也很模糊。這樣的孩子主要是因為方向不明，不知所措。只有當孩子能夠正確評價自己的學習時，才能激發(fā)和調動自己的潛力，調整各種學習活動追求成功。兒童對自我學習的自我評價主要表現在兩個方面。
一、對孩子的評價怎么寫,怎樣客觀的評價孩子
(1)以自尊、自信的確立為評價標準尊重自己的人格、榮譽，保護自己的尊嚴，發(fā)現自己的優(yōu)勢，相信自己的能力是孩子學習能否成功的重要因素。
(2)以知識要求為評價標準，根據美國心理學家布魯姆對學習目標的要求，孩子可以從五個方面評價自己的學習。這五個方面是：知識、領會、應用、分析、綜合。兒童可以將知識點和目標得分率制作成簡單的圖表，正確評價自己學習的優(yōu)缺點。為了讓孩子及時有效地評價自己的學習，父母在指導孩子進行自我學習評價時，應該注意以下三點:(1)對分數有正確的看法，每個孩子都應該明白分數只是衡量學習成績某一方面的指標，而不是唯一的目標。只有具備這種知識的孩子，分數才能對激發(fā)他們的學習動機起到作用。(2)重視及時評價的激勵作用，無論父母、老師的評價還是自己的評價，都必須強調及時。因為只有及時的激勵才能促使孩子進一步改善學習上的不足。反之，時過境遷，評價的激勵作用就小了。
(3)學會控制自己的感情老師和父母的表揚、鼓勵、批評、指責等，有可能激發(fā)孩子的學習動機。然而，由于兒童的心理發(fā)展水平、氣質和個性的差異，不同神經系統(tǒng)類型的兒童往往對分數有不同的情緒反應。對于神經強的兒童來說，差分可能會激勵他們進步，對于神經弱的兒童來說，可能會導致意志消沉，情緒低落，自信心下降等。所以老師和家長要注意孩子的情緒，讓孩子保持良好的心態(tài)。
