習慣是從頭部發(fā)育開始形成的，逐漸形成一種我們無法再改變的性格。下面一起來看看肛門期人格,肛門期是如何理解。
一、肛門期人格,肛門期是如何理解
肛門滯留人格應該是精神分析中所說的肛門欲期人格，主要是孩子在1~2歲之間形成的，這個時間是父母管教孩子開始形成排便規(guī)律的時期，在這個時期，如果父母的要求非常嚴格，對孩子的排便有嚴格的控制，孩子可能會形成肛門欲期性格然而，我們知道，如果性被父母拒絕為骯臟，孩子們可能會有強迫的傾向。強迫癥通常與性有關，如對性的不潔或兒時目睹的場景，這可能是強迫癥的原因。
二、兒童肛門期
弗洛伊德劃分的人格發(fā)展第二階段約發(fā)生在1~2、3歲。在這個階段，孩子們關心肛門相關的活動，大便是他們的樂趣。大小便訓練引起的強烈沖突，一個是肛門排泄型人格，邋遢、浪費、無條理、隨意，另一個是肛門便秘型人格，過于清潔謹慎，注意小節(jié)，過于注意條理化。他認為，在這個過程中，孩子的手和身體的運動得到鍛煉，學會合作、模仿和抵抗。因此，弗洛伊德特別要求父母注意孩子的大小訓練不要太早、太嚴格。
三、肛門期性格
肛門型性格(analcharacter)亦稱“肛門人格”。是精神分析理論術語。手指肛門期由于抵抗父母，阻礙肛門性欲的滿足，特別不滿意廁所訓練形成的性格。包括肛門固定性和肛門排出性。前者是指個人成年后力量比多發(fā)展在肛門期訓練大小時表現(xiàn)的性格特征。
指肛門期間抵抗父母，阻礙肛門性欲的滿足，特別是對廁所訓練形成的性格不滿。包括肛門固著型性格和肛門排出型性格。前者是指個人成年后的力量比多發(fā)展固定在肛門期訓練大小時表現(xiàn)的性格特征。
其特點:重視清潔，工作整齊，節(jié)約，意志堅定，不浪費時間，勤奮，勇敢負責等，喜歡大便，臟，吝嗇，頑固，保守等。后者是指個體在肛門期間因排泄受到過多獎勵而形成的性格。其特點:慷慨、禮物、樂善施和慈善博愛等。
