什么是心理學(xué)的暗示效應(yīng)，是指用含蓄、間接的方式影響他人的心理和行為，使被暗示者無意識(shí)地按照暗示者的意愿行動(dòng)……這被稱為暗示效應(yīng)。那么都有哪幾個(gè)呢?跟著小編一起看看，心理暗示效應(yīng)。
一、語言暗示
心理暗示效應(yīng)。好的，你做得很好，你的脖子現(xiàn)在很放松，呼吸很平穩(wěn)，好的，繼續(xù)放松，現(xiàn)在放松你的胳膊，好的，非常好的，你的胳膊很軟，很好的，繼續(xù)放松，很好的……。
這句話是用催眠治療心理的暗示語。語言暗示，不僅在方面經(jīng)常使用。在我們的日常生活中也經(jīng)常出現(xiàn)，特別是在商品銷售中，是銷售員常用的銷售技術(shù)。
二、動(dòng)作暗示
音樂是看不見的抽象藝術(shù)，對(duì)于想學(xué)習(xí)音樂的人來說，理解音樂作品的感情、思想、內(nèi)涵更難把握，動(dòng)作暗示尤為重要。音樂老師在教學(xué)上可以通過肢體動(dòng)作暗示，讓學(xué)習(xí)音樂的人更快地了解音樂作品。
例如，在表現(xiàn)音樂感情方面，音樂教師可以用左右輕輕搖動(dòng)身體來表現(xiàn)柔和的音樂，用小點(diǎn)頭來表現(xiàn)快樂活潑的音樂。
三、表情暗示
平時(shí)學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生進(jìn)入老師的辦公室，看到老師笑著盯著他，可以消除學(xué)生的緊張感，對(duì)學(xué)生來說是心理上的放松，老師最近一段時(shí)間他的學(xué)習(xí)成績大幅度提高，學(xué)生也從老師的眼睛看到了這種肯定和鼓勵(lì)。對(duì)今后的學(xué)習(xí)老師也提出了希望和要求。
在談話中，老師的表情總是微笑，對(duì)他今后的學(xué)習(xí)進(jìn)步提出了更高的要求。通過老師的關(guān)注、肯定、希望和笑容，學(xué)生也找到了繼續(xù)努力提高成績的自信。
四、自我暗示
英語聽力測試，一聽不懂，學(xué)生就會(huì)悲慘真慘!太難了!等待自我暗示，這個(gè)暗示在學(xué)習(xí)上保持不安狀態(tài)，妨礙了正常學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。這種思維習(xí)慣一旦形成，就會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步。
因此，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們必須給自己積極的心理暗示。我可以!我一定能做到!任何事情都認(rèn)為自己一定能做到。面對(duì)任何困難，不要做消極的心理暗示。
