中學生交友要不斷轉換角色，這是中學生成年后成為社會角色補充的基礎。中學生交朋友的原則有哪些呢?
第一，相互學習：朋友交往，自然會相互模仿，你不知不覺影響我，我潛移默化地影響你，這是一種自覺的無意識的互學。
這里講的有意識的不自覺的互學，我們必須肯定，自覺地互學才好，不自覺地互學不好。不管大小，只要是朋友，永遠會有力量;只要是優(yōu)點，不論大小，都值得我們學習。老子是一位中國最早的思想家，曾說過：“乘眾智者勝”。
古代的話說：“有容乃大”。容忍是一種“潤滑劑”，它可以緩和人們之間的矛盾。潤澤脆弱的人際關系;寬容是一種“粘合劑”，它可以消除人與人之間的隔閡，彌合雙方的情感。不要自怨自艾，向別人泄憤，學會寬容，讓自己忘卻不愉快，這樣你就可以忘記那些不愉快的事情，讓你的生活變得更加輕松愉快。對原則的對錯當然是另一回事。不要喪失理智
關鍵是發(fā)現(xiàn)。找出朋友身上的優(yōu)點，一點一點地學，真正學到手，我們會更珍惜朋友。相互學習是友誼的基石，互相學習做得好，彼此的感情就會更加牢固。感情也加深了，互相學習的吸引力也更大。
第二，交流：交友后，首先是感情的交流，然后是信息交流。交流信息有時比交流情感更重要。
中學時代，我們最應該交流的是新的知識信息。這是一個更新知識的時代。身為朋友，能將自己最近獲得的某種新知識、新信息，準確、迅速地傳遞給對方，不僅豐富了對方的知識儲備，也能增進彼此的感情。當今時代，最能“代表自己內心”的是新知識，新知識才是真正的力量。將自己所掌握的最新知識，作為一種信息傳遞給朋友，就是給朋友增加了一種立身處世、適應社會、發(fā)展自我，最終推動社會的力量。
第三，互助：朋友之間的互助，理所當然，還要不慎之又慎?
中學生交朋友的原則有哪些?有一對中學生朋友，他們一個人生活自理能力強，學習自我激勵能力強，另一個則相反。在交朋友之后，他們決定各自“取長補短”。就這樣，他們“無私互助”，你生活自理能力差，凡生活自理困難出現(xiàn)，我包了。本人學習自勵能力不強，凡是學習難題一臨頭，你都會來，包教、包抄、包到考試為止。因此，他們的確是心舒了一口氣，但時間一長，問題就成了堆。自立的不好的，比較差的;激勵學習的精神低的，變得更低。
