故事教學(xué)是幼兒園教育的重要手段，是幼兒園教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)、所以今天我們一起看看，有教育意義的幼兒故事和告訴的意義!
一，有教育意義的幼兒故事和告訴的意義
(1)膽小先生。
一位先生住在一所漂亮的房子里。因?yàn)樗懽雍苄。蠹叶冀兴懶∠壬?/p>
一天，一只大老鼠闖進(jìn)了他的房子。膽小先生立即去抓，結(jié)果在地下室抓住了它。
"你放了我!大老鼠掙扎著說：“如果我一跺腳，整個(gè)房子就會(huì)塌下來。
膽小先生害怕了，趕緊放開他，讓他住在地下室。
地下室吃的東西真多，大老鼠吃喝，真開心。后來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長(zhǎng)成了大老鼠。。。很快，地下室里擠滿了老鼠。
"不，不!大老鼠對(duì)膽小的先生大喊:“這么多老鼠住這么小的地下室，你一個(gè)人住這么多房間太不合理了，要換房子。
"換房子?膽小先生住在地下室，老鼠住在每個(gè)房間。他們?cè)趯挻蟮目蛷d里唱歌跳舞，在香噴噴的廚房里喝酒吃飯，每天都像過節(jié)一樣。
"你應(yīng)該搬出去!大老鼠又對(duì)膽小的先生大喊:“你為什么住在地下室?你配得上這么好的地下室嗎?
"什么?"
膽小先生憤怒地跺著右腳，“咚-”老鼠害怕了，他們都抱著頭，以為地震了。
"哦，原來我很厲害!膽小先生抓起舊掃帚，這里一撲，那里一打，這里一戳，那里一搗，老鼠被打得“吱吱”叫，全逃走了。
膽小先生后來怎么樣了?孩子們能猜到嗎?
故事目標(biāo)：
1.感受故事人物幽默的語言和夸張的情節(jié)所產(chǎn)生的美。
2.了解童話內(nèi)容和“膽小先生”的形象特征。
3.學(xué)習(xí)故事中人物的對(duì)話，根據(jù)自己的想象力表演故事。
孩子討論:大老鼠為什么要和膽小先生換房?膽小先生為什么答應(yīng)換房?房子換了以后，大老鼠呢?
膽小先生是什么樣的人?膽小先生最后有什么變化?
(2)笨狼阿灰。
笨狼阿灰經(jīng)常想歪點(diǎn)子欺負(fù)其他小動(dòng)物，還得意洋洋。這一天，笨狼阿灰嚇唬小公雞，說要吃他。小公雞晚上請(qǐng)阿灰回來，笨狼同意了。小動(dòng)物知道了，一起幫小公雞想辦法。大家在小公雞家里布置了一些特殊的陷阱。小狗說：“小公雞，這下你不必害怕。笨狼阿灰一走進(jìn)小公雞家就掉進(jìn)了陷阱，大家高興得拍手稱快。
引導(dǎo)孩子討論以下問題：
1.笨狼阿灰是什么樣的狼?你喜歡故事中的小公雞嗎?為什么?
2.如果笨狼阿灰不同意小公雞的要求，晚上還沒來，公雞能怎么辦?向孩子們提出新的假設(shè)，幫助他們思考新的可能性，然后要求他們想象和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
