孩子哭鬧的原因，怎么對(duì)待孩子的無理取鬧？美國(guó)兒童教育家海姆·吉諾特曾經(jīng)說過:懲罰不能阻止不良行為。它只能讓罪犯在犯罪時(shí)更加小心，更巧妙地掩蓋犯罪，更有技巧而不被發(fā)現(xiàn)。孩子遭受懲罰時(shí)，他會(huì)暗下決心以后要小心，而不是要誠(chéng)實(shí)和負(fù)責(zé)?！?/p>

　　新時(shí)代的父母，已經(jīng)失去了不打不成器的觀念，大多數(shù)父母都在努力讓自己不打孩子。這應(yīng)該是一種社會(huì)的進(jìn)步。

　　盡量控制自己不打孩子。不打孩子應(yīng)該是理想狀態(tài)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，父母不應(yīng)該急于打孩子，因?yàn)闆_動(dòng)地打孩子往往會(huì)適得其反。這時(shí)，你可以告訴孩子你現(xiàn)在的感受，讓孩子知道你對(duì)他剛才的行為不滿。比如，告訴孩子“我現(xiàn)在心情不好!”

　　“你這樣做我很不滿意!不喜歡你這么不禮貌!”“你的表現(xiàn)很讓我傷心!”等。描述自己的心理感受，有助于平靜自己的情緒，也有助于母的角度思考問題，從而促進(jìn)孩子的反思。

　　用自然后果懲罰孩子犯錯(cuò)，不要過多批評(píng)，讓孩子承擔(dān)行為過失或錯(cuò)誤造成的后果。對(duì)幼兒來說，父母還可以教孩子糾正錯(cuò)誤的具體方法，引導(dǎo)孩子自己改正錯(cuò)誤。比如牛奶翻了，就不能喝牛奶了。同時(shí)，孩子還需要自己來清理桌子上的牛奶。

　　悔改的想法，有利于避免孩子再犯同類錯(cuò)誤。

　　用間接的方式懲罰孩子。如果孩子的錯(cuò)誤不大，父母可以調(diào)查孩子的錯(cuò)誤，但通過給孩子一個(gè)眼睛，限制他的行動(dòng)，扣留他喜歡的東西，限制他的娛樂時(shí)間和其他間接懲罰手段和方法，讓孩子記住這一教訓(xùn)。比如，玩具不收拾好，就取消看動(dòng)畫片的時(shí)間。

　　表明對(duì)孩子下次行為的期望。例如，次主動(dòng)收拾玩具，可以增加看動(dòng)畫片的時(shí)間。

　　打孩子時(shí)不要情緒化。如果你不得不毆打你的孩子，例如，當(dāng)多次建議無效時(shí)，當(dāng)孩子仍然吵鬧，影響他們的安全、周圍的人和周圍的環(huán)境時(shí)，父母應(yīng)該首先穩(wěn)定他們的情緒，冷靜地面對(duì)孩子的問題。因?yàn)樵谇榫w激動(dòng)的時(shí)候打孩子，不僅不能指出孩子的錯(cuò)誤，還會(huì)讓孩子感到尷尬，從而傷害孩子的心。這個(gè)時(shí)候的孩子，因?yàn)閷Ｗ⒂诟改讣ち业那榫w，往往不會(huì)覺得自己錯(cuò)了，只會(huì)覺得自己是個(gè)壞孩子。

　　打完孩子后，一定要哄孩子，讓孩子明白，打了他，爸爸媽媽也很難過。最重要的是，父母一定要讓孩子明白，即使他錯(cuò)了，爸爸媽媽還是愛他的。只是為了讓他記住，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤。

　　不要打2歲內(nèi)和6歲后的孩子。由于心理發(fā)展不成熟，2歲前兒童缺乏規(guī)則感是正常的。毆打兒童對(duì)兒童沒有警告作用，但會(huì)影響兒童的心理發(fā)展。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的自我意識(shí)逐漸提高，自尊心也越來越強(qiáng)。6歲后的孩子就已經(jīng)是懂道理的年齡了。此時(shí)，家長(zhǎng)更需要以講道理的方式與孩子溝通，避免打罵對(duì)孩子心中產(chǎn)生負(fù)面影響。