研究發(fā)現(xiàn)，孩子們有這四個突出表現(xiàn)，可能是右腦發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，家長不能忽視好好培養(yǎng)，娃將來有出息的可能性很大。
一、右腦發(fā)達(dá)的表現(xiàn)有什么？
1.記憶力超群。
人的大腦分為左腦和右腦。左腦性發(fā)達(dá)，右腦性發(fā)達(dá)，直覺敏感，想象力豐富。一般來說，有較好記憶的孩子右腦發(fā)達(dá)，對時間、空間的知覺強(qiáng)。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子在這方面有天分，用心培養(yǎng)，孩子就有可能成為一名設(shè)計導(dǎo)師。
2.左肢更加靈活
研究人員發(fā)現(xiàn)，人腦的神經(jīng)被交叉支配，右腦控制左肢的運(yùn)動，左腦控制右肢的運(yùn)動。在這一點(diǎn)上，如果孩子的左肢更靈活，說明右腦發(fā)達(dá)，有很強(qiáng)的藝術(shù)細(xì)胞。
3.對音樂的感知力較強(qiáng)。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)家通過長期的實(shí)踐證明，右腦具有很強(qiáng)的音樂鑒別力，如果兒童在年幼時就表現(xiàn)出很強(qiáng)的音樂天賦，那么右腦可能會更發(fā)達(dá)。家長如果能夠充分利用這個特點(diǎn)，挖掘孩子的潛力，在藝術(shù)上多加培養(yǎng)，孩子就會在這個領(lǐng)域有所成就。
4.空間思維能力強(qiáng)。
或許許多寶媽對空間思維的含義不太了解，其實(shí)空間思維就是認(rèn)識物體的形狀、位置、空間關(guān)系的能力，一般空間思維能力強(qiáng)的孩子都能跳出點(diǎn)、線、面的束縛，多角度立體地思考問題。
假使孩子搭積木、玩魔方比較厲害，父母千萬不要認(rèn)為這是不稱職的表現(xiàn)，要好好引導(dǎo)孩子，他們的右腦非常發(fā)達(dá)。
二、孩子右腦發(fā)達(dá)該如何進(jìn)行培養(yǎng)?
1.培養(yǎng)孩子的動手能力。
父母應(yīng)允許孩子動手倒騰，最好陪伴孩子做手工，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，而且可以提高動手能力，促進(jìn)腦的發(fā)展。
2.對詢問孩子的想法。
孩子右腦發(fā)達(dá)，可以多詢問孩子的想法，這樣做可以鍛煉孩子的性情。通常家長可以多問孩子一些問題，讓孩子回憶起每天發(fā)生的事情，孩子想不起來可以稍稍提一提，這樣會越來越好。
3.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識。
不要認(rèn)為孩子很小就什么都不能做，越小越好。能讓孩子自己做的話，父母最好安靜的站在一旁看。要想成為一個優(yōu)秀的人，獨(dú)立是必不可少的，甚至可以說，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識是培養(yǎng)學(xué)霸的第一步。
