我們都知道小朋友的都是在啟蒙的階段，在這個(gè)時(shí)候，一定要好好的去教育，所以今天我們一起看看，有教育意義的故事短篇富有哲理!
一，有教育意義的故事短篇富有哲理
(1)想飛的小象。
剛出生的小象。第一天，他看到了許多小動(dòng)物。第二天，他遇到了許多花和草。第三天，母親帶他去河邊，他看到了河水和山脈。小象說(shuō)：“世界真大啊!這時(shí)，一只鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。
小象想：“如果我也會(huì)飛，能看到更多的東西，多好啊!
小象爬到樹(shù)上學(xué)飛，“哎喲”一聲，摔了個(gè)大跟頭。
蛇看見(jiàn)說(shuō)：“小象，我們有自己的能力。我不會(huì)飛，但我會(huì)睡在樹(shù)上。
獅子說(shuō)：“我也不會(huì)飛，但我可以跳過(guò)寬闊的河流。
老虎說(shuō)：“我不會(huì)飛，但我會(huì)游泳。
爸爸媽媽對(duì)小象說(shuō)：“我們的大象力量很大，這是鳥(niǎo)類無(wú)法比擬的。
小象明白了，他跟著父母運(yùn)木頭。他用長(zhǎng)鼻子鉤住，大木頭搬走了。每個(gè)人都喜歡他。小象說(shuō)：“我是小象真”
故事目標(biāo)：
1.專心聽(tīng)故事，記住故事中的各種角色，對(duì)有生活哲理的有趣童話感興趣。
2.學(xué)習(xí)動(dòng)詞:爬、摔、鉤、搬。
3.學(xué)說(shuō)完整句：“我不會(huì)×，但我會(huì)×××”
4.知道每個(gè)人都有自己的能力，不要低估自己。
與孩子討論：
鳥(niǎo)、蛇、獅子、老虎、大象中哪種動(dòng)物會(huì)飛?哪種動(dòng)物會(huì)爬?哪一種會(huì)游泳?
2.小象從樹(shù)上摔下來(lái)后，誰(shuí)對(duì)他說(shuō)了什么?為什么小象一開(kāi)始總是羨慕別人?他是怎么看得起自己，覺(jué)得“我是小象，真幸?！钡?學(xué)習(xí)并使用句型“我不會(huì)×，但我會(huì)×××”
(2)小荷花找朋友。
一朵荷花獨(dú)自站在池塘里，她感到孤獨(dú)，因?yàn)闆](méi)有朋友和她一起玩。一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)，小荷花說(shuō)：“小魚(yú)弟弟，讓我們一起玩吧。小魚(yú)說(shuō)：“不，我要去游泳比賽。之后，小魚(yú)游走了。一只青蛙跳到荷葉上，小荷花說(shuō)：“青蛙哥，青蛙哥，讓我們做朋友吧。小青蛙說(shuō)：“不，不，我還要練唱歌!天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見(jiàn)了，問(wèn)小荷花：“荷花姐姐，你為什么不高興?小荷花說(shuō)：“因?yàn)槲覜](méi)有朋友和我一起玩。月亮說(shuō)：“那我就和你做朋友吧。小荷花看著月亮說(shuō)：“可你在天上，我在地上，怎么跟我玩?月亮說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以和你說(shuō)話!能唱歌，給你講故事啊!于是，月亮每天晚上都和小荷花說(shuō)話，他們成了好朋友。
幼兒討論：
1.啟發(fā)孩子說(shuō)和好朋友一起玩不開(kāi)心。為什么?
2.為什么小魚(yú)弟弟和青蛙哥哥不和荷花妹妹玩?他們?cè)趺凑f(shuō)?
3.小荷花終于找到朋友了嗎?
