許多心理學家說要高度重視3歲以內(nèi)嬰兒非智力因素的塑造，在其中就包括情商教育。下面我跟大伙兒分享情商培訓班詳細介紹的怎樣提升情商的方式。
一、越來越自主和自信心。
第一要鼓勵孩子獨立生活的能力。給孩子給予飲食搭配，睡眠質(zhì)量，拉申，穿衣服，行駛等領(lǐng)域的磨煉機遇。例如，6個月可以自身吃餅干，7個月可以扶杯飲水，1歲可以學拿湯勺，2歲可以單獨進餐;3-4個月可以自身入睡，夜里不用喂母乳;1個月可以自身“把尿”，1歲半可以大白天操縱排便;15個月可以自身穿著打扮，15個月可以脫襪子，2歲可以脫去衣服;以后會站起來，不容易一直懷著成年人的手，這些。一個小孩可以單獨進行一件事情，會令他感覺自已很有能力，這會大幅提高他的自信心。
二、有著好奇心和求真的沖動。
寶寶會爬，乃至會走以后，便進入了求知欲和好奇心很強的階段。是想給孩子造就一個安全性、豐富多彩的探究和回應(yīng)的自然環(huán)境，如同居里夫人常說的“科學合理第一”嗎?好奇心在萌芽并沒被“過多限定”所抹殺。
三、集中注意力和鍥而不舍。
情商教育注重塑造致力于做一件事而不達目標不罷手的堅持的精神實質(zhì)。一次又一次，他把倒下來的磚頭拼成“高樓大廈”，又嘗試用哪種“專用工具”把掉在客廳沙發(fā)下邊的磚頭補上，他的注意力和恒心獲得了鍛練。
四、閱讀文章興趣愛好和閱讀習慣。
每天和小孩一起看書，說故事，讓寶寶從念書初中到專業(yè)知識，學得開心。
五、控制自己的能力。
口干時，要學會等待，水熱時，要懂得忍受;得病時，要學好注射服藥，心態(tài)暴發(fā)時，也需要明白控制自己。
六、關(guān)注別人，與他人協(xié)作的心態(tài)。
二歲之后，少年兒童發(fā)覺了“自身”，并形成了明顯的自我認同和自我中心的心態(tài)，是情緒發(fā)展的天氣現(xiàn)象。這時，要擅于讓寶寶從自身的感覺考慮，掌握他人的體會，從而鼓勵孩子尊重別人，關(guān)注別人，有憐憫之心，和人協(xié)作的心態(tài)。伴隨著小孩學會了與家人、伙伴分享自身或別人有的食材、小玩具，進行了一定要與人協(xié)作的手機游戲，如打籃球、過家家游戲等，關(guān)愛他人、和人協(xié)作的觀念也逐步產(chǎn)生。
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