小孩有一個聰明的大腦，是大多數(shù)父母的期望，但是大腦又分為左、右兩腦，一個聰不聰慧，常與右腦發(fā)達有很大關(guān)系。
右腦發(fā)達的人一般都有幾個特點，父母可以自己觀察一下自己的孩子，是否有四種特殊的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)得好以后很可能成為一個小學霸。
一、右腦發(fā)達的表現(xiàn)
1.左撇子
研究發(fā)現(xiàn)，西方文藝復(fù)興時期的三位杰出人物，即拉斐爾、達芬奇和米開朗基羅，具有不同程度的“左撇子”特征。慣用左手，正好說明小孩天生右腦發(fā)達，因為左腦負責控制身體的右側(cè)，而右腦恰巧控制左邊的肢體，所以父母發(fā)現(xiàn)小孩喜歡用左手吃飯、寫字，也不見得是壞事，也許他看完書后是個聰明的小學霸吧!
2.愛幻想。
有的孩子在看過一部動畫片或電影后，喜歡將自己帶入角色中，如幻想自己是超人、公主，等等。事實上，這是一種想像力的豐富表現(xiàn)，前面也說過，右腦支配想象力，所以家長對這種行為也不能隨便制止，不妨讓孩子自由發(fā)揮，充分激發(fā)右腦的發(fā)展。
3.記憶力好。
大腦左右兩側(cè)的記憶方式不同，左腦使用語言記憶，右腦則使用圖像記憶，有的孩子在學習東西的時候?qū)W得特別快，記住的東西也非常牢，這一般都是通過圖像記憶的。她們能夠把自己學到的知識像一張張圖片牢牢地印在腦中，右腦發(fā)達對學習非常有利，好好培養(yǎng)也許就是一名學霸。
4.良好的動手能力。
有的孩子從小就是“拆家小能手”，常常把玩具拆得七零八落，家中任何小玩意兒都很難逃娃的“魔爪”，老是被他弄得亂七八糟。
這些孩子雖然很容易被家長嫌棄，但事實上，他們的行為也正好說明了娃的動手能力很強，有自己的想法和創(chuàng)造力，右腦很發(fā)達，父母不必強行干預(yù)。
二、怎樣幫助孩子發(fā)展右腦
盡管右腦發(fā)達的兒童非常聰明，在未來很有可能成為小學霸，但是左腦不會比右腦發(fā)達。有一些需要父母后天培養(yǎng)的，具體可采用以下幾種方法：
1.教孩子用左手。
但是如果家長希望孩子的右腦更加發(fā)達，可以適當?shù)赜?xùn)練孩子多用左手，比如用左后端的勺子，抓東西等等，可以幫助孩子發(fā)展右腦。
2.多玩一些拼圖游戲。
有些益智類游戲，如拼積木、搭樂高等，對兒童右腦開發(fā)也十分有益，可以充分激發(fā)兒童的想象力和動手能力，家長不妨多帶孩子玩些益智類游戲，對提高智力大有裨益。
3.多聽些音樂。
右腦控制音樂藝術(shù)，多聽音樂有助于激發(fā)孩子的音樂天賦，開發(fā)右腦，家長可以在娃睡懶覺之前多聽音樂，讓娃伴著美妙的音樂入睡。
兒童腦部發(fā)育狀況與先天遺傳、后天父母干預(yù)密切相關(guān)，家長對其幼年時所展示的某些特殊技能不必太過擔心，這是娃右腦發(fā)育良好的表現(xiàn)，恰當?shù)挠?xùn)練更有助于成為小學霸。
