在人格心理學中，左腦優(yōu)勢者偏外向，而右腦優(yōu)勢者偏內(nèi)向。根據(jù)相關理論我們可以看出，右腦發(fā)達的人，更容易感到自卑。
一、左腦發(fā)達的人
左腦發(fā)達的人做事講究邏輯思維，如果一件事不符合邏輯，他們就無法說服自己，也就不會去做。它們更善于掌握語言，因為它們更善于掌握有根據(jù)的、可見的和感覺到的事物。在處理人際關系時，左腦發(fā)達的人更重視對方的價值。假如對方?jīng)]有給自己帶來價值，他們就會漸漸的疏遠對方。左腦發(fā)達的人在選擇時更有發(fā)言權，因為他們清楚地了解自己，知道自己想要什么。左腦發(fā)達的人做事風格雷厲風行，做事不拘小節(jié)，目標明確，有較強的耐力。
二、右腦發(fā)達的人
右腦發(fā)達的人做事講究感覺，如果一件事情沒有感覺，他們就不能說服自己去做。學生更擅長于人文學科的學習，因為他們更擅長于以切身感受的方式來理解世界，他們在語言、人文、音樂藝術等方面都有優(yōu)勢。右腦發(fā)達的人在處理人際關系時更注重情感，他們理想的關系是：恩德相結，腹心相照，聲氣相求，相得益彰。右腦發(fā)達的人在選擇時會顯得猶豫不決，因為他們不知道自己想要什么。右腦發(fā)達的人做事謹小慎微，從不只顧眼前，更重視長遠發(fā)展。
三、為何右腦發(fā)達的人更容易自卑?
1.自身界限不明確。
右腦發(fā)達的人不知道自己的邊界，所以會覺得自卑。對左腦發(fā)達的人來說，他們從一開始就知道該怎么做。例如，他們希望自己成為一名教師，那么他們就把所有的時間和精力都放在這上面。在成為教師后，他們也會本分地，腳踏實地地做老師應該做的事。由于他們對生活有著強烈的確定性，所以在內(nèi)心深處會感到非常自信。但是，對右腦發(fā)達的人來說，他們并不局限于某一領域，他們可以成為老師，醫(yī)生，作家，音樂家等等。但要真正成為自己，就必須先學會自卑。
2.離奇的知覺。
左腦者的眼睛所看到的，就是他們的世界;而右腦者的眼睛所看到的，則不僅僅是他們的世界。右腦型發(fā)展中的人會以一種人性化的方式去看周圍的世界，他們對事物的理解已經(jīng)超出了現(xiàn)實。她們更容易自卑，是因為她們看到一種超越現(xiàn)實的無力感。對左腦發(fā)達的人來說，小小的突破就會使他們興奮不已;而對右腦發(fā)達的人來說，與宇宙相比，人類所有的突破都顯得渺小。由于這個原因，右腦發(fā)達的人更容易看到悲觀的一面。
3.個性的存在層次更高。
個性的存在層次越高，對痛苦的易感性也越高。對左腦發(fā)達的人來說，他們習慣于解讀世界;而對右腦發(fā)達的人來說，他們習慣于感覺世界。當左腦發(fā)達的人看到同一情景時，往往會解釋情景的原因;而右腦發(fā)達的人則會與情景建立共情，把自己引向情景，切身感受情景的內(nèi)容。人的個性存在的層次，可以理解為共情能力。右腦發(fā)達的人更容易自卑，因為他們有一種同情心。與左腦發(fā)達的人相比，他們對世界的感覺更深刻，也更容易感到自卑。
總之，右腦發(fā)達的人更容易感到自卑。但自卑的真正原因，實際上蘊涵了潛意識中巨大的、未被利用的優(yōu)勢。
