教室里，老師問學(xué)生:怎么解釋和別人分擔(dān)痛苦，會(huì)減半?小明回答說:如果我爸打我，我就打我弟!所以踢貓效應(yīng)也可以說是人的壞情緒轉(zhuǎn)移，被轉(zhuǎn)移的對(duì)象往往是弱者。

　　并且在家庭教育中，出現(xiàn)了踢貓效應(yīng)，家長把壞情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子，自己也許會(huì)成為踢貓者，孩子也許會(huì)成為踢貓者，因?yàn)樵诔扇耸澜缰校⒆邮亲钊醯摹?/p>

　　現(xiàn)實(shí)生活中，人不容易生活。人每天都要面對(duì)很多壓力，比如工作壓力，人際壓力，經(jīng)濟(jì)壓力，孩子教育壓力...壓力讓人喘不過氣來，有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生不好的情緒。很多人因?yàn)楦鞣N原因抑制了自己的不良情緒，抑制了很久。有些人想為自己的不良情緒找到一個(gè)發(fā)泄的出口，把自己的情緒弱的人身上。

　　受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的單位，即使心中有氣，你也會(huì)控制自己的情緒，不會(huì)隨便把氣撒在同事身上，因?yàn)槟阒溃@是不理智的。情緒不佳回來時(shí)，看到孩子沒有寫作業(yè)，看電視時(shí)，你的情緒會(huì)突然爆發(fā)，對(duì)著孩子大喊：作業(yè)沒做完就看電視。怎麼那麼不聽話?為何能在孩子面前毫不顧忌地發(fā)脾氣，因?yàn)楹⒆釉谀忝媲昂苋酰瑹o法抗拒。

　　父母在家庭教育中的踢貓效應(yīng)會(huì)影響孩子，可能會(huì)使孩子從被踢的人變成踢貓的人，對(duì)他人造成傷害。常言道：家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母對(duì)孩子的教育是最早的，對(duì)孩子的影響也是最深的。盧梭曾經(jīng)說過:人的教育始于他的出生。在他不會(huì)說話和聽別人說話之前，他受過教育。

　　家長情緒總是影響孩子。加利福尼亞大學(xué)教授斯霍勒博士表示，孩子出生后有情緒機(jī)制的基礎(chǔ)，但是由于年輕人無法控制自己的情緒，需要引導(dǎo)。此人是與子女接觸密切的人，通常是子女的父母，因此會(huì)參考父母的情緒管理方法，形成自己的情緒管理模式。

　　情緒不穩(wěn)定的家長也可以說是氣象臺(tái)家長。這種家長反應(yīng)過度，會(huì)因小事生氣，從而對(duì)孩子產(chǎn)生踢貓效應(yīng)。

　　由于父母給孩子雙重約束，氣象臺(tái)的父母會(huì)對(duì)孩子的心理造成很大的損害。家長有時(shí)親近有時(shí)責(zé)罵，讓孩子有時(shí)被愛，有時(shí)被討厭。當(dāng)這種情緒發(fā)生變化時(shí)，孩子就會(huì)形成討好的性格，或孤單的性格。

　　在生活中，父母如何避免成為踢貓的人，防止傷害孩子?踢貓效應(yīng)主要是壞情緒的轉(zhuǎn)移，父母壞情緒的轉(zhuǎn)移會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害。所以在家庭教育中，為了避免踢貓效應(yīng)，父母首先要做好情緒管理。

       生活中，很多事情都會(huì)引起情緒的變化，壞情緒隨時(shí)都會(huì)發(fā)生。有時(shí)，你也許能很好地調(diào)整自己。有時(shí)，你不能做任何調(diào)整。一個(gè)事情觸動(dòng)了壞的情緒點(diǎn)，就有可能導(dǎo)致壞的情緒產(chǎn)生過度的行為，使人成為踢貓的人和壞的情緒受害者。

　　想要避免踢貓效應(yīng)的話，家長心情不好回家。孩子的事情可能會(huì)導(dǎo)致情緒爆發(fā)，可以暫時(shí)離開那個(gè)環(huán)境，讓自己的情緒有一個(gè)緩和的空間。要管理好自己的情緒，首先要了解情緒，而不是抑制情緒。離開可能發(fā)生的環(huán)境，是因?yàn)槟阋庾R(shí)到自己的情緒不好，不能讓不好的情緒觸動(dòng)發(fā)作點(diǎn)，找點(diǎn)東西，轉(zhuǎn)移不好的情緒，等情緒緩解了再面對(duì)孩子的事情，就不會(huì)那么生氣了。